Вторая волна не приговор: как рискнуть и поступить в тот самый вуз

Получить высокий балл за ЕГЭ – такие цели ставят перед собой будущие абитуриенты. Дарья Сараева из маленького города в Башкирии не исключение. Однако результаты ее не обрадовали. Как реагировать в такой ситуации и не изменить своему решению, Дарья рассказала корреспонденту "Социального навигатора".

Я училась в школе небольшого города Давлеканово, в Башкирии. Помимо обязательного русского языка, для сдачи я выбрала предметы технического направления: профильную математику и физику.

Четких представлений о поступлении у меня не было. Я часто об этом думала, но меня ничего не привлекало. Кроме того, на весь учебный год меня захватила трудоемкая подготовка к экзаменам: походы к двум репетиторам, посещение курсов, каждодневное решение прошлогодних вариантов. Это и было у меня в голове. А мысли: "Какую профессию я выберу в будущем?" или же просто "Кем я хочу быть?" – заканчивались туманом в голове.

Определиться с выбором профессии мне помогли родители, когда подсказали обратить внимание на Казанский государственный энергетический университет (КГЭУ). Мы обсудили с ними специальности вуза и выбрали три основных, от которых впоследствии я и стала отталкиваться: "Теплоэнергетика", "Автоматизация производственных процессов" и "Электроэнергетика". Последняя была в приоритете.

В период сдачи экзаменов у меня бегал мороз по коже. Самый волнительный момент – это когда нас, сдающих, уже рассаживали по местам в кабинетах школ. Минут 20 печатали задания.

Тогда приходило осознание, что весь год я готовилась только ради этого часа, и будет очень печально, если все мои труды пройдут зря. Несмотря на все свои накручивания перед экзаменами, я рассчитывала сдать их на высокие баллы. Задания мне попадались не самые сложные, их вполне можно было бы решить достойно.

Но когда на сайте появились результаты – я выпала в осадок. Баллы были ниже тех, которые хотелось бы увидеть.

Во мне бушевали не самые положительные эмоции. Но при этом я чувствовала большое облегчение, что все уже позади. Родители меня поддержали.

В нашей семье наступил новый этап – мое поступление. Я подавала документы в 3 университета Казани и в 2 университета Уфы. Разнообразие технических факультетов было очень большим – от "Теплоэнергетики" до "Обработки металлов и драгоценных камней". Свой ориентир я держала по-прежнему на электроэнергетику в КГЭУ.

По первой волне я проходила во все университеты, кроме того, что мне был нужен. Опасаясь, что по второй волне я так же могу "пролететь", в начале августа, в день, после которого уже нельзя было бы забрать документы, мы снова отправились в КГЭУ. Половину дня мы провели в приемной комиссии, поменяли специальность с "Электроэнергетики" на "Теплоэнергетику". После просто сидели, ждали, анализировали вероятность того, что я поступлю. Время приближалось к завершению рабочего дня, а списки все не обновлялись.

Сначала полчаса, потом час, затем два. За бюджетные места была большая конкуренция, а коммерцию и рассматривать не хотелось. Стало страшно.

Мы ждали допоздна, устали очень. Но, как оказалось, не зря! Нам огласили предварительные результаты, где я была в списках. Это нас успокоило, и мы вернулись домой – ждать, когда на сайте опубликуют окончательные результаты.

Через несколько дней я в буквальном смысле прыгала по дому, увидев официальные списки, где было мое имя. Невероятные эмоции: счастье, легкость, как будто огромный камень сняли с моих и так хрупких плеч! А также чувство гордости: я не подвела своих родителей и все-таки поступила на бюджет.

Будущим выпускникам и абитуриентам я бы хотела пожелать не готовиться к экзаменам до умопомрачения, чтобы не потерять интерес к жизни. Я думаю, что в возрасте 17-18 лет очень сложно и практически невозможно определиться с делом, которым мы будем заниматься в будущем. Но при выборе специальностей можно обратить внимание на профессии, которые точно будут востребованы в будущем. Ни в коем случае не бросайте свои увлечения. Но чтобы, например, заниматься ими в будущем на постоянной основе, нужно иметь какой-нибудь надежный фундамент в виде высшего образования.