Никуда без опыта: почему студентам нужно учиться по-новому

МОСКВА, 11 ноя — РИА Новости. Студенты российских вузов проявляют высокий интерес к бизнес-образованию. Однако многим выпускникам не хватает опыта, уверенности и мотивации для открытия собственного дела. Как проектное обучение помогает студентам преодолеть эти сложности и получить компетенции эффективного менеджера и предпринимателя? Об этом РИА Новости рассказали эксперты Российского экономического университета (РЭУ) имени Г.В. Плеханова.

Сегодня проектное обучение занимает в университете значительную часть подготовки специалистов. Студенты выполняют проекты по отдельным дисциплинам, готовят к защите курсовые и дипломные работы на их основе. Междисциплинарные проекты, которые позволяют учащимся осваивать разные отрасли знания, сейчас внедрены во все образовательные программы вуза.

Часть студенческих проектов направлена на развитие университета – от внедрения цифровых технологий до совершенствования его инфраструктуры. Например, студенты-товароведы разработали систему контроля качества и безопасности пищевых продуктов, которая сегодня внедрена в работу комбината питания университета. Другая часть проектов носит прикладной характер и отвечает заказам министерств, ведомств, крупных предприятий.

Легкая промышленность, розничная торговля, экспорт товаров

В этом году в рамках образовательных программ по направлениям "Товароведение" и "Торговое дело" вуз начал активно сотрудничать с известными дизайнерами, бренд-менеджерами, байерами и другими профессионалами в фэшн-индустрии, сообщила декан факультета экономики торговли и товароведения Марина Положишникова.

"В университетском фонде хранится уникальная коллекция тканей дореволюционных мануфактур, которая была утрачена легпромом СССР в годы войны. Мы предложили студентам оцифровать образцы тканей, провести их систематизацию, дать правильное описание и сделать их достоянием широкого круга специалистов. Студенты успешно справились с проектом и создали коллекцию из более 850 "цифровых" образцов тканей", – рассказала она.

По ее словам, сегодня студенты участвуют в проектах, важных для развития легкой промышленности, привлечены к созданию единого информационного онлайн-ресурса "Fashion Hub", позволяющего собрать на одной виртуальной площадке всех игроков индустрии, включая предприятия текстильной и легкой промышленности, поставщиков сырья, торговые предприятия в сфере fashion-ритейла, модных дизайнеров и создателей брендов. Студенты, получающие образование в области товароведения и таможенной экспертизы, помогают разрабатывать единый международный классификатор предметов одежды.

«

"Сегодня нет единой терминологии в обозначении одного и того же вида изделия в разных странах. Это создает серьезные технические барьеры в торговле, поэтому единый классификатор будет очень востребован экспортерами и импортерами", – отметила Положишникова.

Студенческий проект "O. Eco rebublic" направлен на защиту окружающей среды, осознанное потребление и социальную ответственность бизнеса. Он популяризирует одежду из тканей, для изготовления которых используются переработанные пластиковые бутылки и рыболовецкие сети. Особый состав и структура тканей обеспечивают их высокую биоразлагаемость при утилизации.

Общественный транспорт

Студенты РЭУ участвуют в транспортных маркетинговых исследованиях разных видов общественного транспорта: метро, МЦК, наземного городского пассажирского транспорта, а также транспортно-пересадочных узлов, сообщила заведующая кафедрой маркетинга Ирина Скоробогатых.

"Мы привлекаем студентов бакалавриата по профилям "Маркетинг" и "Логистика" к исследованиям, связанным с поведением пассажиров, их восприятием комфорта и качества транспортного обслуживания, а также качества подвижного состава. Студенты участвуют в полевых работах, проводят фокус-группы, составляют отчеты. Результаты исследований они используют при подготовке курсовых и дипломных работ", – рассказала она.

В разные годы в проектах участвовали от 90 до 205 студентов. Университет формирует команды студентов-исследователей по отдельным направлениям работ. Например, для оценки уровня удовлетворенности пассажиров изменениями на рельсовых видах транспорта в Москве (2017-2018 гг.), студенческие команды проводили наблюдения за восприятием комфортности на станциях МЦК, транспортно-пересадочных узлах и станциях метро.

"Если выпускники указывают информацию об участии в таких проектах в резюме при устройстве на работу, это чрезвычайно повышает их признание на рынке труда", – отметила Ирина Скоробогатых.

Предпринимательство

При подготовке предпринимателей и управленцев проектный подход должен быть заложен в основу обучения, студенты должны создавать собственные предпринимательские и социальные проекты, считает декан факультета бизнеса "Капитаны" Евгений Бирюков.

"Мы интегрировали в программы бакалавриата образовательные модули, которые помогают студентам пройти полный проектный цикл, начиная с исследования предметной области и заканчивая доведением готового продукта до потребителя и анализом результатов", – рассказал он.

Уже на первом курсе студенты выполняют в команде предпринимательские проекты, которые должны дать финансовые результаты или социальный эффект. Лучшие проекты воплощаются в жизнь при поддержке наставников и менторов. На 2-3 курсах студенты применяют знания на практике в работе со школьниками, ведут для них бизнес-клубы, руководят проектами школьных команд. На четвертом курсе они анализируют свой опыт и делают финальную "упаковку" будущего стартапа.

"Такая образовательная модель позволяет студенту не только сформировать профессиональные компетенции и навыки, но и попробовать себя в разных ролях в проектной деятельности, а также получить практический управленческий опыт во время обучения в университете", – отметил Бирюков.