Филологов в сфере искусственного интеллекта будут готовить российские вузы

МОСКВА, 5 дек – РИА Новости. Новая программа бакалавриата "Кибертехнологии и анализ данных в гуманитарной сфере" будет запущена в ближайшее время в РУДН. Ее выпускники смогут взаимодействовать как с технической, так и с гуманитарной средой в области развития искусственного интеллекта. Об этом на пресс-конференции в МИА "Россия сегодня" сообщила директор Института русского языка РУДН им. П. Лумумбы, член Совета при президенте Российской Федерации по русскому языку, вице-президент Российского общества преподавателей русского языка и литературы Анжела Должикова.

По ее словам, искусственный интеллект входит во все сферы жизни человека, сегодня он находится в фокусе внимания не только футурологов, IT-специалистов и экономистов, но и более консервативной части мирового сообщества – педагогов, философов и юристов.

«

"Футурологи предупреждали о том, что ИИ захватит нашу жизнь, но даже по самым оптимистическим прогнозам это должно было произойти к 2030-2040 годам, однако жизнь показала, что скорость развития ИИ существенно выше", – отметила она, добавив, что ИИ – "это уже не виртуальное завтра, а реальное сегодня".

© РИА Новости / Мария Девахина

Директор Института русского языка РУДН им. П. Лумумбы, член Совета при Президенте Российской Федерации по русскому языку, вице-президент Российского общества преподавателей русского языка и литературы Анжела Должикова на пресс-конференции о развитии компьютерной лингвистики

По ее словам, российское вузовское сообщество оперативно реагирует на вызовы рынка труда.

"Итоги 2023 года показали, что у нас появились три новые профессии – менеджер искусственного интеллекта, тренер искусственного интеллекта и нейроиллюстратор", – заявила эксперт, добавив, что Институт русского языка РУДН уже два года готовит филологов для сферы экономики на междициплинарной программе бакалавриата "Прикладная цифровая филология".

"Наши студенты уже сегодня по заказу IT-компаний тренируют искусственный интеллект и занимаются нейроиллюстрациями. Мы уже внедрили это в практическую плоскость", – добавила Анжела Должикова.

При этом она пояснила разницу между двумя учебными программами: "если программа по цифровой филологии – попытка научить гуманитариев жить в цифровом обществе, то новая программа по кибертехнологиям и анализу данных в гуманитарной сфере имеет обратную задачу – научить технарей ставить задачи и взаимодействовать с обществом".