Пресс-конференция на тему: "Довузовская подготовка иностранных граждан: ответы на современные вызовы".
Участники:
— директор Института русского языка Российского университета дружбы народов Анжела ДОЛЖИКОВА;
— директор-декан Института дополнительного образования Белорусского государственного университета Павел НАВОЙЧИК;
— декан факультета международных образовательных программ Московского государственного технического университета им. Н.Э. Баумана Александр ЧЕРНИКОВ;
— директор Высшей школы международных образовательных программ Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого Виктор КРАСНОЩЁКОВ;
— заместитель руководителя подготовительного факультета Белгородского государственного национального исследовательского университета Елена НАЗАРЕНКО.
В условиях современных глобальных и региональных вызовов существенно возрастает важность довузовской подготовки иностранных граждан как точки входа в систему высшего образования. Пандемия внесла существенные корректировки в график и условия обучения иностранцев во всем мире.
Участники:
— директор Института русского языка Российского университета дружбы народов Анжела ДОЛЖИКОВА;
— директор-декан Института дополнительного образования Белорусского государственного университета Павел НАВОЙЧИК;
— декан факультета международных образовательных программ Московского государственного технического университета им. Н.Э. Баумана Александр ЧЕРНИКОВ;
— директор Высшей школы международных образовательных программ Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого Виктор КРАСНОЩЁКОВ;
— заместитель руководителя подготовительного факультета Белгородского государственного национального исследовательского университета Елена НАЗАРЕНКО.
В условиях современных глобальных и региональных вызовов существенно возрастает важность довузовской подготовки иностранных граждан как точки входа в систему высшего образования. Пандемия внесла существенные корректировки в график и условия обучения иностранцев во всем мире.
Какие изменения произошли в учебном процессе подготовительных факультетов вузов с учетом цифровизации? Как отразилось на качестве обучения изменение графика учебных процессов подготовительных факультетов? Какие новые практики социокультурной адаптации применяются университетами в современных геополитических реалиях?