Месхи: студенты-инженеры должны сразу применять знания на производстве

С роботизацией технических процессов и новым толчком в развитии отечественного сельского хозяйства обучение инженеров в стране должно выйти на новый уровень. Что нужно для подготовки сильных кадров, и как в связи с этим меняется Донской государственный технический университет корреспонденту “Социального навигатора” МИА “Россия сегодня” рассказал ректор вуза Бесарион Месхи.

— Бесарион Чохоевич, в этом году ваш вуз запустил проект “Институт опережающих технологий “Школа Икс”. Как стартовал эксперимент?

— Для участия в проекте были отобраны 100 студентов-первокурсников. За первые месяцы обучения они уже успели пройти несколько образовательных модулей и представить экспертам свои первые инженерные проекты. Эти студенты не ждут "звонка", чтобы побежать домой, и часто остаются после учебы обсудить и доработать проекты. Я лично посетил несколько занятий и могу сказать, что в проектных группах нет незаинтересованных. Все включены в командную работу. У студентов есть ряд обязательных дисциплин, но в ближайшее время они смогут выбрать предметы, не связанные напрямую с разработкой процессов.

— Какая работа была проведена со студентами перед запуском?

— Для отбора в "Школу Икс" студенты принимали участие в проектно-аналитических сессиях, где в команде решали инженерные задачи. На 100 выделенных мест подали документы 500 человек. В первую очередь оценивалось критическое мышление, навыки командной работы, умение находить нетривиальные решения, лидерские качества.

Это связано с тем, что весь образовательный процесс в "Школе Икс" происходит в мультидисциплинарном формате: студенты получают знания из различных областей и учатся работать как системные инженеры, которые могут решать сложные комплексные задачи. Поэтому было крайне важно отобрать для участия в проекте тех, кто уже сейчас готов к такой работе и способен учиться в современных и необычных форматах.

Все участники проекта "Школа Икс" углубленно изучают английский язык, чтобы иметь возможность получать лучшие знания от ведущих мировых практиков, которые начнут преподавать у них уже со второго года обучения.

— Конечный результат профессии инженера - это изобретение, продукт практики. Каким образом ДГТУ развивает практические компетенции студента?

— Мы стараемся, чтобы студент мог еще в процессе обучения применить полученные знания на производстве. Уже два года вуз реализует уникальный образовательный интенсив — "Проекториум". Курс разработан специалистами ДГТУ, направлен на решение задач от действующих производств, развитие у студентов компетенций в области проектной деятельности и инженерного мастерства.

Команды, предложившие лучшие проекты, получают финансирование на доработку идеи. Кроме того, отдел развития карьеры обучающихся ДГТУ постоянно ищет новые формы наиболее эффективного взаимодействия с потенциальными работодателями наших выпускников.

— В каком формате вуз сотрудничает с потенциальными работодателями?

— Студенты получают реальные задачи от партнеров вуза. К примеру, мы уже провели отдельный проекториум с компанией “Ростсельмаш”, в котором участвовали не только студенты, но и школьники. Они разработали информационную систему контроля за перемещением кабин в сборочном цехе. Предложенное решение очень понравилось заказчику: система уже проходит тестирование, и после доработки будет внедряться на производстве.

— Ваш университет уделяет большое внимание подготовке кадров для агропромышленной сферы. Какие перспективы у студентов этого направления?

— У специалистов агропромышленного профиля огромные перспективы. Эта отрасль остро нуждается в квалифицированных кадрах. К концу обучения студенты знают, куда они будут трудоустроены. А выпускники направления "Виноделие" в прошлом году уже приступили к работе еще до получения диплома. ДГТУ сотрудничает с ведущими компаниями в сфере агропромышленности — "Ростсельмаш", "Юг Руси Агротрейд", "Бизон Юг".

Кроме того, в Ростовской области создается Южный научно-образовательный центр, координатором работы которого будет ДГТУ. Создаваемый НОЦ объединит усилия вузов, научных организаций и бизнеса для вывода на мировой уровень исследований и разработок в сфере умной сельскохозяйственной техники. Вместе мы сможем увеличить долю российской продукции на мировой арене и добиться лидерских позиций в производстве цифровой сельхозтехники нового поколения.

— Среди трендов современного высшего образования — интернационализация. Ваш вуз привлекает иностранных студентов?

— У науки, культуры и спорта не должно быть границ. Необходимо делиться опытом. В этом году в Китае открылась совместная образовательная площадка Донского государственного технического университета и Шаньдунского транспортного университета — Донской институт ШТУ-ДГТУ. Выпускники получат дипломы о высшем образовании российского и китайского образца. Три года студенты получают образование у себя на родине, а заключительный курс бакалавриата проходят в России. Основной язык обучения — русский, более 60% дисциплин ведут преподаватели ДГТУ.

В целом, мы ежегодно отмечаем рост числа иностранных студентов: на сегодняшний день в ДГТУ обучаются граждане более 70 стран. Отмечу, что наши студенты также обучаются за границей: в Китае, Японии, Турции. Для этого мы разрабатываем и запускаем магистерские программы на английском языке, проводим летние школы, участвуем в программах академической мобильности.

— Обновляется ли инфраструктура вуза?

— Развитие образовательной и научной деятельности невозможно без развития инфраструктуры. В течение четырех лет мы планируем построить девять новых образовательных, научных и спортивных объектов общей площадью свыше 175 тысяч квадратных метров.